提高远程学习水平的一种方法? 引进一个远程呈现机器人.

艾美奖提名记者艾米·凯博斯， 九龙及85年她一直都知道自己会回到坦普尔.

1984年，坐在安嫩伯格大厅里，我知道我最终会教书. 我有一些了不起的教授，他们在这个领域工作过，后来又回来了，”她说. “是那些人让梦想成真，是他们实现了我想要实现的目标.”

在从事了20年的广播新闻工作之后, 其中有六年是CBS3早间节目的联合主播, 凯博斯成功地追求了她想要的未来, 就像她的教授一样. 是时候把爱传递出去了. 

凯博斯自2005年以来一直在克莱因媒体与传播学院教授和指导不断上升的新闻和媒体制作学生, 很快成为学生的最爱.

是时候发挥创造力了

当COVID-19爆发时, 凯博斯遇到了一个挑战:她如何确保她的学生能够亲自动手, 他们需要工作室内的经验? 

她的解决方案是:远程呈现机器人. 

“是啊, 我可能在跟极速通话, 但这让我可以在工作室里和我的学生交谈. 这才是最重要的，我来指路. 我不想让任何不懂我的人来指导我的学生做这类工作 ... 如果我站在控制室，我仍然可以做我通常会做的事情.” 

凯博斯在家操作机器人，而学生们按照非常严格的安全协议一次一个地进入工作室. 

“我的学生没有一个觉得他们在这门课上被亏了，因为这就是现在所有媒体的运作方式. 你有体育主播在他们的客厅里做实况报道，人们在家里指导. 这不是第二好的, 这就是这个国家每天在电视上真实发生的事情,凯博斯说.

毅力,总是

这样的经历, Caples解释说, 让她的学生们大开眼界，看到了他们的韧性, 适应能力以及如何以不同的方式看待事物.

“这对他们来说将是一个巨大的优势，”她说. 

凯博斯证明了这是可以成功做到的, 他认为这种技术应该在教育领域长期占有一席之地. 

“我认为这将为来自世界各地的教师打开大门，”她说. “你想想看, 特别是在生产方面, 你可以让美国全国广播公司晚间新闻的主管瞬间移动，四处看看开云体育在做什么，并实时提供建议. 这就是它的神奇之处.”

行业驱动的教授、导师和教育者

开云体育的教师创造了一个开放的, 赋予学生提问的学习环境, 挑战现状，从不同的角度思考问题. 他们鼓励学生发展广泛的技能，为成功的职业生涯做准备, 从文化能力到技术能力等等.